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ليكن في علم حاملي شهادة الليسانس في ميداني علوم المادة والرياضيات والإعلام الآلي الراغبين في الترشح للتسجيل في السنة الأولى ماستر في أحد التخصصات المعروضة في الكلية، أن إيداع طلبات الترشح يكون كمايلي:
بالنسبة لخريجي جامعة جيجل دفعة 2019:
- ايداع الطلبات تكون في الفترة ما بين 24 سبتمبر إلى 01 أكتوبر 2019.
- يقوم المترشح بتحميل استمارة الترشح والتصريح الشرفي من موقع الكلية، يقوم بملئهما، إمضائهما وإيداعهما على مستوى أمانة القسم.
نـظـام ل.م.د
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Favoriser la mobilité des étudiants. Proposer des grades de formation, agréés et reconnus à l’échelle mondiale. Favoriser la réussite des étudiants avec des parcours de formation diversifiés et personnalisés *Préparer à des diplômes mieux adaptés aux besoins réels du marché de l’emploi. La capitalisation : C’est l’acquisition définitive des unités d’enseignements, l’étudiant n’aura pas à refaire une UE acquise s’il est amené à changer de parcours de formation ou d’établissement. La mobilité :C’est la possibilité offerte à l’étudiant de changer d’établissement sans perdre ses acquis. La lisibilité :C’est la possibilité offerte au marché de l’emploi de pouvoir facilement comparer les diplômes LMD dans le pays, ou d’un pays à un autre. Le LMD est articulé en trois paliers de formation correspondant chacun à un diplôme.
Architecture générale des études :Le LMD est articulé en trois paliers de formation correspondant chacun à un diplôme :
Licence : Bac +3 ans
Master : Licence +2 ans
Doctorat : Master+3 ans
Qu’est ce qu’une Licence dans le nouveau dispositif LMD:La licence est le 1er grade du cycle d’enseignement supérieur correspondant aux 3premières années d’études .Le diplôme de licence est obtenu au terme d’un parcours organisé en 6 semestres.
La 1re année constitue le cycle d’intégration qui assure pour l’étudiant une transition entre le lycée et l’université. C’est une étape d‘imprégnation et d’adaptation à la vie universitaire et de découverte disciplinaire.
La 2e année constitue le cycle d’approfondissement des connaissances et d’orientation progressive. Elle est articulée autour de la spécialisation disciplinaire et de la découverte de champs de métier en relation avec la formation.
La 3e année s’attache à approfondir la spécialisation disciplinaire. Elle constitue le cycle de spécialisation qui permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances et des compétences solides afin de préparer sa poursuite d’étude, en master ou son entrée dans la vie professionnelle.
Qu’est ce qu’un MasterLe master est le 2e grade du cycle d’enseignement supérieur conduisant aux études doctorales ou à une activité professionnelle.
Ce diplôme se prépare sur deux années. Il est organisé sur deux années (M1 etM2) qui se déclinent en spécialité et parcours recherche ou professionnel.
Le master à finalité recherche vise l’inscription en doctorat (bac+8), le master à finalité professionnelle, vise l’insertion dans une fonction ou un secteur précis.
Comme la licence, le master est positionné dans un domaine de formation.
En 1re année, les étudiants approfondissent leurs connaissances dans différents domaines.
En 2e année, ils acquièrent des connaissances spécialisées et préparent leur insertion professionnelle ou se destinent à un doctorat.
Qu’est ce qu’un doctoratElle représente la dernière phase du parcours LMD. Elle est destinée aux titulaires du Master désireux d’entamer des études de recherche.
Qu’est ce qu’un diplôme académique ?C’est une option qui accompagne soit la licence, soit le master. Cette option permet d’accéder directement à des études universitaires plus longues et plus spécialisées (de la licence vers le master et du master vers le doctorat).elle est accordée en fonction des aptitudes requises et des résultats obtenus au diplôme de licence ou au master
Qu’est ce qu’un diplôme professionnel ?C’est une option qualifiante aboutissant à une licence professionnelle ou à un master professionnel, ainsi une insertion rapide dans le marché de l’emploi.
Parcours type :
Est un cursus de formation comprenant un ensemble cohérent de matières ayant pour objectif de faire acquérir à l’étudiant des connaissances, des aptitudes et des compétences lui permettant ainsi d’élaborer progressivement son projet de formation.
Domaine :
les licences dans la nouvelle réforme LMD sont organisées par domaine de formation, regroupant un ensemble cohérent de filières et de spécialités sous la forme d’un parcours et sous des intitulés variables : domaine sciences et technologies, domaine sciences de la matière, domaine des Sciences de la nature et de la vie…
Filière :
C’est une subdivision d‘un domaine de formation, elle détermine à l’intérieur d’un domaine, la spécificité de l’enseignement. Une filière peut être mono ou pluridisciplinaire.
Spécialité :
Est une subdivision d’une filière. Elle précise le parcours de formation et les compétences à acquérir par l’étudiant.
Unité d’enseignement :
les enseignements en LMD sont organisés en unités d’enseignements (UE). Une (UE) est constituée d’une ou plusieurs matières dispensées sous toute forme d’enseignement (cours, travaux pratiques, travaux dirigés, séminaires, conférences, projets, stages ;…) organisées d’une manière pédagogique et cohérente et selon une logique de progression en vue de l’acquisition des compétences.
Une (UE) peut être fondamentale, méthodologique, de découverte ou transversale.
L’unité d’enseignement et ses matières constitutives sont affectées d’un coefficient et d’une valeur en crédits.
La valeur en crédits est déterminée par référence au volume horaire semestriel « présentiel »nécessaire à l’acquisition des connaissances et aptitudes par les formes d’enseignements prévus ainsi qu’au volume des activités que l’étudiant doit effectuer au titre du semestre considéré(travail personnel, rapport, mémoire ,stage…).
Un semestre d’études correspond à 30crédits. La licence est organisée en 6 semestres d’études, soit 180 crédits,
Passerelle :
Une passerelle est la possibilité offerte à l’étudiant de modifier son parcours pédagogique en cours de sa scolarité, s’il se rend compte que le parcours choisi au début ne correspond plus à ses attentes. La passerelle est possible soit dans l’établissement fréquenté, soit dans un autre grâce au principe de mobilité.
نصوص تنظيمية
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مراسيم
• مرسوم تنفيذي 08-265 يتضمن نظام الدراسات للحصول على شهادة الليسانس وشهادة الماستر وشهادة الدكتوراه [Fr] [Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 08-265 يتضمن نظام الدراسات للحصول على شهادة الليسانس و شهادة الماستر و شهادة الدكتوراه[Fr] [Ar]
• مرسوم رقم 86-61 يحدد شروط قبول الطلبة و المتدربين الأجانب و دراستهم و التكفل بهم [Fr] [Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 10-137 يحدد شروط قبول الطلبة و المتدربين الأجانب و دراستهم و التكفل بهم [Fr] [Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 10-137 يعدل و يتمم المرسوم 86-61 الذي يحدد شروط قبول الطلبة و المتدربين الأجانب و دراستهم و التكفل بهم [Fr] [Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 10-202 المتعلق بالتكوين في الدكتوراه و ما بعد التدرج المتخصص و التأهيل الجامعي [Fr] [Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 98-254 المتعلق بالتكوين في الدكتوراه و ما بعد التدرج المتخصص و التأهيل الجامعي [Fr][Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 09-89 يعدل المرسوم التنفيذي 98-254 المتعلق بالتكوين في الدكتوراه و ما بعد الترج المتخصص و التأهيل الجامعي [Fr][Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 10-231 الخاص بالقانون الأساسي للطالب المحضر للدكتوراه [Fr] [Ar]
• مرسوم تنفيذي رقم 09-03 يوضح مهمة الاشراف و يحدد كيفيات تنفيذها [Fr][Ar]
منشورات
• منشور رقم 1 مؤرخ في 17 ماي 2010 يحدد معايير الالتحاق بالتكوين في الطور الثالث "ل.م.د" [Fr] [Ar]
• منشور رقم 06 يتعلق بالتسجيل في دراسات الماستر بعنوان السنة الجامعية 2010-2011 [Fr] [Ar]
• التسجيل في الماستر بعنوان السنة الجامعية 2010-2011 [Fr] [Ar]
وثائق مختلفة
• ميثاق الأخلاقيات و الآداب الجامعية [Fr] [Ar]
• تأهيل الماستر من السنة الجامعية 2007 الى غاية 2010 بجامعة جيجل [Fr]
• تأهيل الماستر من السنة الجامعي 2007 الى غاية أكتوبر 2010 [Fr]
التسجيل بالكلية
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